Заметки про e-learning

1. Что за параметры для передачи в свойствах объекта Flash-ролик и как их можно использовать? - Список дополнительных параметров транслируется в параметры Flash-объекта (или в атрибуты EMBED) как есть. Таким образом, это способ добавить нужные параметры объекта в дополнение к используемым (используются по умолчанию только параметры: movie(src), bgcolor, quality, wmode, swliveconnect). В результате в HTML-коде введенный параметр добавится в конец списка параметров: <object...> ... <param name="myparamname" value="myparamvalue"/> </object> 2. Как использовать иерархию слайдов? - Чтобы сместить слайд на более низкий уровень в структуре курса, нужно в панели «слайды» перейти в режим структуры (иконка в виде списка вверху панели), выбрать слайд и нажать клавишу Tab . Сместить обратно можно сочетанием Shift+ Tab . В объекте Всплывающее окно «Оглавление» во вкладке Параметры показа нужно поставить флажок Показывать иерархию слайдов . 3. Почему моду...

Мы много говорим о том, какие мы курсы делаем и каких их делать лучше, рассказываем про мировые тренды, но вот не каждый решается пустить в свой цех и показать и рассказать кто, что, как в каком порядке делает (кстати, если у кого то есть желание, с удовольствием организую виртуальную экскурсию по нашей компании, чтобы показать процесс разработки одного из проектов). Наши коллеги из Сообщества eLearning PRO уже во второй раз организуют онлайн вечеринку в стиле e-learning. На этот раз речь пойдет о практике создания электронных курсов на конкретных примерах. Особенно полезно будет тем, кто только начинает. В новом деле всегда сложнее всего начать, когда не знаешь с чего. Особенно это касается внутренних разработчиков. Я лично собираюсь подчерпнуть что-то новое и интересное. Смотреть на опыт других положительный/отрицательный всегда полезно (если делать после этого выводы ). Одним словом - #Mustbe. 29 сентября на онлайн-конференция eLearning Case Studies . Ознакомиться с программой...

Коллеги, многие в сообществе используют в качестве инструмента разработки CourseLab . В качестве эксперимента предлагаю сделать динамически обновляемый список вопросов и ответов возникающих при работе с CourseLab. Я думаю что мы, коллеги из WebSoft, а также все профессионалы по разработке курсов, использующие CourseLab, постараемся ответить на все возникающие вопросы. Свои вопросы вы можете публиковать в комментариях. Ответы я буду вставлять в форуме сообщества , а также размещать в блоге в виде отдельных постов с тегом FAQ. Обращаюсь с просьбой ко всем участникам сообщества помочь мне в этом начинании.

Некоторая рефлексия по конференции EduTech . Во-первых спасибо организаторам и лично Алле Хайкиной. Организация, как и предыдущие (eLearnExpo, которые делала Алла) на высшем уровне. К сожалению на пленаре застал только последние два доклада, которые показались несколько унылыми (особенно раздражало, когда докладчики сообщали в микрофон “следующий слайд”). Далее конечно было гораздо интереснее. Удалось попасть на секцию “Современные технологии обучения - международный опыт” . «Разработка онлайновой корпоративной Академии в 3D виртуальном мире» – Тим Нейл, TNA ltd ( UK ) Вот, что я натвиттил, сидя в зале докладов: Проблема игрового обучения: у молодежи высокое ожидание от графики и интерактива - Тим Нейл (TNA ltd). Виртуальная академия для сотрудников розничной сети по продаже телефонов. Красивая 3d-оболочка с традиционным контентом http://yfrog.com/k Мысли: - юмор и учет особенности целевой аудитории; - возможность редактирования контента. Забавный факт: вначале презентации Ти...

Заметил, что мы  в общении с заказчиками, на конференциях и семинарах стали реже упоминать о стандартах вообще и SCORM в частности. Я надеюсь это потому, что необходимость поддержки и использования стандартов вошла в правило и не требует обсуждения. Компания Rustici Software , которая изучает стандарты SCORM и AICC, разрабатывает SCORM-продукты (движки, облачные решения и т.д.) предлагает интересное решение по развитию стандарта. Основная идея его состоит в том, что контент (или любая учебная активность) не заточается в SCO объектах, все результаты деятельности (“i did this ”) записываются в так называемый Learning Record Store (проще не переводить, смысл понятен). Некоторые возможности и преимущества: Нет необходимости в интернет-браузере Размещение материалов не в LMS Использование “пользовательских переменных” Использование в серьезных играх Трекинг реальной учебной деятельности (использование в смешанном обучении) Кросс-платформенность (в том числе и что касается м...

Продолжаю постить про сравнения бумажных и электронных книг. На сей раз под руку попался сегодняшний пост "Цифра или вещь?" Евгения Симахина. Соглашусь, пожалуй, с Женей в одном, что книга это несколько больше, чем просто источник информации, здесь наверное есть некий ритуал и свои церемонии чтоли. У меня у родителей дома есть небольшая библиотека книг и меня очень радует аккуратно расставленные книги за стеклом, причем книги выставленные сериями смотрятся очень завораживающе. Детям я книги читаю бумажные – это факт. Хотя есть интерактивные красивые книги для iPad, но, во-первых у меня нет iPad, а во-вторых здесь я пока сторонник красочных книжек, стоящих на полке, и дети каждый раз выбирают новые, ну и в-третьих детей у меня двое, и иногда они листают книги в одно время . Кстати, насчет тренда Objectifying Objects или «овеществление вещей», о котором идет речь в посте Евгения, слышу впервые – очень интересно. JWT: 100 Things to Watch in 2011 View more presentations ...