Кредиты и слайды
Так уж получилось, что разрабатываем довольно много электронных курсов (ЭК) для высшей школы. С этого года у одного клиента осуществляется переход к кредитно-модульной системе (КМС) обучения. Встал вопрос: надо привязывать объемы ЭК к программам обучения и дисциплинам. Надо сказать, что до того ЭК разрабатывались, как и во многих других учебных заведениях на основе существующих бумажных носителей - методичек, книг, монографий и т.д. Соответственно единицей измерения объема был лист формата А4. Хорошо, не очень правильно, но, по крайне мере, всем все было ясно: и авторам (сколько писать) и разработчикам (сколько делать). Проблемы очевидно также были похожи - качественный авторский контент (причем в идеале не больше и не меньше того, что может усвоить студент в отведенное ему для изучения дисциплины время). С переходом на КМС такой метод учета и разработки не подходит. Решили установить следующие нормативы: - за единицу информации взять слайд (примерно чуть меньше печатного листа А4). - ...