В самом деле коллеги, мы в течение второй половины 2008 года и у нас на блоге и на блоге коллег очень много говорили про то, как получше представить материал для самоизучения в электронном виде (типа технологии пед. дизайна) как, в каких порциях и в какой момент времени их лучше донести до слушателя, да в какой момент времени лучше подключить тьютора (спеца по тематике), как сдать тесты (при том жаркие дискуссии были про претесты и посттесты)... ну и много всего еще можно назвать включая 3D технологии и тому подобное... А все ради чего? А все ради того коллеги, чтобы материал, который слушатель изначально НЕ мотивирован изучать (т.е. как бы он не стремился приобрести себе компетенций, или повысить свой уровень компетентности в рамках текущего профиля) в нужный нам (Заказчикам e-learning и Исполнителям e-learning) период времени обратить в знания в мозгу, и полученные после изучения этого материала компетенции немедленно применить в жисть. ...кто-то из вас ел блюда из ларька "Крош...