Заметки про e-learning

Проще говоря, он должен владеть материалом в той или иной степени, либо быть к нему нейтральным? Часто от клиентов приходиться слышать о том, как мы можем разрабатывать сценарий по какой-нибудь к примеру Фотограмметрии. Вопрос адекватный и правильный. Но, как правило, мы разрабатываем курсы по материалам заказчика (в том числе материалами можно назвать держателей знаний - экспертов), поэтому для сценариста в данном случае самый ответственный этап - правильно прокаскадировать цели и задачи заказчика на учебный курс. Что дальше? Завидую (или наоборот?) я сценаристам, они пропускают через себя столько экспертных знаний, что к концу свой жизни смогут стать гуру в любых отраслях знаний:) Поэтому одна из рекомендаций, которые я даю сценаристам, это погружение в контент (т.е. изучение проблематики). Как правило это происходит с помощью эксперта. Так же важно либо делать паузы между курсами, либо разрабатывать курсы похожей тематики. Отсюда возникает потребность в интервьюировании. Мы ...

Вот нравится мне, как активно Медведев поддерживает свой имидж человека современного, прогрессивного и не чуждого технологиям. Краткое содержание: на встрече со студентами Киевского Университета в числе прочего президент поделился с аудиторией, что использует айпад и даже скачивает из интернета книги (интересно, из бесплатных ли библиотек). Конечно, фраза «Не знаю, есть ли у вас айпад» из уст президента звучит очень трогательно, учитывая доходы его среднестатистических подданных, но сам факт того, что первое лицо государства вовсю пользуется продвинутыми гаджетами и не стесняется об этом сообщать, - это серьезный разрыв шаблона. Кроме того, Медведев признал, что за информационными технологиями будущее и достаточно ультимативно приравнял компьютерную безграмотность к неумению читать и писать (что, разумеется, и так понятно, но ведь САМ сказал :) Да и вообще то, что правительство кривокосо, но все же постепенно прописывается в интернете, радует – наконец пристальные взоры властей ...

Мы сегодня много говорим о мотивации обучающегося, проводим тесятки вебинаров, пишем сотни постов, чтобы выяснить и выявить наиболее эффективные (эффектные?) способы и приемы, которые позоляют нам добиться желаемого результата от обучающегося. Это безусловно здорово и полезно. Но мне подумалось - а какова должна быть мотивация автора материала? преподавателя, лектора, гуру, эксперта. Что должно быть его движущей силой для того, чтобы выдать тот самый контент, в тех самых дозах и пропорциях, которые будут адекватно и максимально эффективно восприняты обучающимися? Я, как человек, который достаточно регулярно проводит очные семинары, могу предложить буквенную трансляцию собственных обущений: глубинные мотивы представляют из себя смесь знаний (умений и навыков), желания их интерпретировать, боязнь быть непонятым, азарт донести до публики свои грани знаний, умений и навыков и радость или разочарование от чувствования обратной связи (негативной или позитивной) от аудитории. То есть, на перв...

Чаще всего при формулировании запроса на электронный курс заказчик требует формирования определенных знаний и навыков у обучаемых. Например, по итогам изучения курса обучаемый должен Знать: 1..., 2..., 3...., и Уметь: 1...,2..., 3... Меньшей пулярностью пользуются такие феномены какустановки и представления. Либо, например, лояльность персонала считают побочным продуктом узнавания информации о компании, либо считают эти слои человеческой психики наиболее сложными для изменения. Спорить не буду, что узменить установки непросто, и наиболе сильным фактором в этом случае является гибкость психики человека, его способность принимать иную точку зрения. Поговорим о такой установке как активная жизненная позиция. Возможно ли с помощью электронного курса поменять установку отношения к жизни? Мне кажется да, но далеко не в 100% случаях, так как слишком сильно влияние индивиндуальных различий. Каким образом это делать? Формировании мотивации достижения (за счет постепенного повышения сложности за...

Чем больший опыт управления компанией я приобретаю, тем чаще думаю, что было бы здорово разработать конструктор моделирования поведения сотрудников внутри отдельно взятой фирмы. Цель – моделирование возможного поведения сотрудников в той или иной ситуации, не связанной напрямую с основными бизнес-процессами компании. Проще говоря – облегчить задачу подбора, развития и поддержания команды в максимально сбалансированном, рабочем состоянии. Задаешь исходные параметры по каждому сотруднику (проф. характеристики, их выраженность, личностные характеристики и т.д.), задаешь возможные взаимосвязи внутри коллектива, обязательно указываешь коэффициент случайностей и начинаешь моделировать возможное поведение сотрудников в “семейной” жизни фирмы. Подчеркиваю, что интересует именно аспект взаимодействия и роста сотрудников в личностном плане. Не хватает скажем тебе неформального лидера – смоделировал ситуацию, получил на выходе профиль человека, который тебе нужен (или которого ты можешь выр...

На днях с Александром читали семинар по эффективному использованию Outlook для сотрудников правительства Ярославской области. Я, продолжая персональный эксперимент преподавания с активным использованием блогов ( тут и тут ), как средства для вовлечения в процесс самообучения, решился на небольшую авантюру. А именно: в качестве инструмента всё того-же фидбэка сделал блог и включил работу с ним в программу семинара. Вскоре у нас будет следующая встреча из серии семинаров. Вот, жду активности и плодов. А и да и проклюнется практический интерес у наших государственных менеджеров? :) Впечатления и результаты - в конце недели.

Не так давно моя очень хорошая знакомая, молодая мама, спросила меня (как дипломированного специалиста в области психологии) как научить детей произносить сложные звуки. Ее малышу до этого еще далеко, но, вероятно, стратегическое мышление молодой матери рисует картинки будущего. Меня сей вопрос заинтересовал в том числе с позиции электронного обучения. И, задав соответсвующий запрос, получила немало ссылок с советами по этому поводу. Хочу поделиться парой источников. 1. Статья, написанная от имени мамы, которая делиться практическим опытом обучения произносить букву Р с видеосюжетами. Посмотреть ее можно здесь . Наиболее интересным мне показалось упражение "Дразнилка", где малыш на уровне подражения любимым героям (Никогда бы не подумала, что с помощью мультфильма "Том и Джери" можно научить произносить звуки) учиться управлять артикулярным аппаратом. 2. Форум , который ведет профессиональный логопед. На запос мамы малыша о том как научить выговаривать букву Р, пред...