Заметки про e-learning

На днях приобрел себе устройство для чтения электронных книг. Его обычно ридер (reader) называют. Выбрал себе Nook от компании  Barnes and Noble . К слову сказать для России его не выпускают, так что прошивку пришлось ставить неофициальную (благо софт на андроиде, да и умельцы у нас хорошие). В штатах он стоит - 150 баксов за аппарат с Wi-Fi (до России он только-только дошел, я его сразу и взял), и 190 за Wi-Fi и 3G (в России не работающий). Я приобрел через интернет магазин в России в 2 раза дороже :( Параметры, по которым выбирал аппарат: Стоимость: в районе 10-12тыс. рублей Экран E-Ink, сенсорный Минимальное количество кнопок на девайсе Wi-Fi Легкий Качественная сборка Частота обновления прошивок + понятная платформа Красивый и удобный дизайн Не бликовый экран Из чего выбирал: ONYX BOOX 60 (судя по отзывам wi-fi пока что неживой в аппарате, тяжелый корпус, плохое качество сборки) PocketBook 302 Cookie (глянцевый экран, плохая с...

Вычитала в «Игромании», что в Индианском университете запущен восхитительный эксперимент: обучение студентов по образцу компьютерной игры. Например, сданный тест – это пройденный квест. За него учащийся получает не оценки, а очки и опыт – прокачивается. Цель эксцентричной затеи – облегчение процесса обучения. Предполагается, что молодое поколение, пестрящее эльфами восьмидесятого уровня геймерами всех цветов, воспримет такую форму обучения с энтузиазмом (и я не вижу причин, почему бы нет). Очень похожую идею (только касающуюся школьного обучения) я видела у известного блогера Фрицморгена, у которого каждый второй пост посвящен разгромлению традиционной формы школьного обучения. То есть сама идея-то не нова, но он ее сформулировал достаточно подробно и выдвинул очаровательную концепцию кибер-школы, где ученики вместо обучения прокачивают скиллы, проходят квесты и делают все прочие вещи, полагающиеся приличной РПГ. Концепция эта, конечно, носит глубоко теоретичный характер и вообщ...

Прошло больше года, как я погрузилась в мир электронного обучения. С тех пор мои представления в отношении процесса разработки сценария несколько изменились. В начале был вольный полет мыслей, метафоричность представления материала. В процессе получения опыта поняла, что лучше при разработке сценария учитывать ряд ограничений, которые влияют на конечный результат. 1. Возможности дизайнера. При написании сценария выясняю - кто будет отрисовывать иллюстрации и флеш в курсе (зависит от целей и содержания курса). Дабы сразу представлять, каких "наворотов" следует избегать. Например, у одних лучше получаются абстрактные картинки, дизайн, интерьер, у других - лица, передача эмоций персонажа. 2. Возможности движка курса. Например, для использования сложных схем в CourseLab их необходимо отрисовывать как отдельные объекты. 3. Пресловутый человеческий фактор (без этого никуда :) ). Сюда могут быть включены предубеждения, представления, разность в понимании одних и тех же слов и поня...

SL как среда обучения и иных полезных для человека сфер деятельности пока под большим вопросом и все идет к тому, что она, возможно, скоро будет использоваться только для виртуального порно (что в контексте электронного обучения немного не в тему:)). Тем не менее существует такой проект, как Sloodle , что в концепции Web 2.0 является результатом mashup (интеграции сервисов). Некоторые возможности: Web-intercom. Чат комната. 3D-Drop Box. 3D-моделирование задач. Presenter. Простой и быстрый функционал показа слайдов преподавателем. Регистрационный стенд. Если честно необходимость таких проектов для меня пока под вопросом, мне кажется SL развращает электронное обучение своей сутью (виртуальный мир – “уход от реальности”) и примитивным 3D (меня лично эстетически раздражающим). Многие говорят о том, что lms в нынешнем понимании потеряет свою актуальность, а наворотить графики и утяжелить загрузку на существующий формат – тупик, ИМХО.

Хочу сознаться в страшном: чем дальше, тем больше меня недоумевает эта модная чирикалка – твиттер, особенно в контексте его использования в дистанционном обучении. Вообще я очень люблю формат блога, веду личный ЖЖ, со стягом наперевес холиварю под постами тысячников и вообще считаю себя неотъемлемой частью блогосферы, из которой извлекаю не только большинство мировых новостей, но и море практической информации и незаменимых знаний. Польза блогов для обучения для меня очевидна, более того, я считаю, что способ обучения эффективней этого надо еще поискать. Но микроблоггинг?.. Следуя всеобщему веянию, я завела твиттер и долго пыталась убедить себя, что нужно просто втянуться в этот формат и что в нем непременно есть какой-то профит, раз уж миллионы людей с таким удовольствием в нем чирикают. Не убедила – не обнаружила ничего такого, что в твиттере было бы делать удобнее, чем в обычном блоге; всей пользы – несколько интересных ссылок от зафренженных (зафоллоуинных?) коллег по e-learni...

Сколько уже сказано о противопоставлению электронных книг бумажным, в том числе и на нашем блоге. Почти всё прогрессивное человечество, вроде как, склоняется к электронным книгам (хотя это никак не измерено, да и что за “прогрессивное” такое человечество?). А вот компания Nielsen Norman Group провела эксперимент в котором приняло участие 24 добровольца, которым давалось задание прочитать небольшой рассказ Хемингуэя на бумажных и электронных книгах. Выяснилось, что те из них, кто читал произведение на iPad, справились с заданием на 6.2% медленнее тех, кто читал обыкновенную книгу . Результаты пользователей Amazon Kindle 2 были уже хуже – скорость чтения снизилась на 10.7%. ( c-news ) Вот как. Вообще же помимо очевидных плюсов и минусов есть и более глубокие, такие, как продажа электронных книг (многие ли их покупают? за себя скажу, что 50/50, хотя уже ближе к 70/30 в пользу покупки). Где-то я слышал, что эра бумаги подходит к концу и вскоре (3,5,10 лет?) бумажная книга будет ант...

Будучи сценаристом электронных курсов, я иногда испытываю трудности с подбором и описанием персонажей, которые фигурируют в повествовании. В общем-то, внешне эти персонажи не так уж часто принципиально отличаются друг от друга - поскольку продукты, как правило, ориентированы на бизнес-сектор, это в основном "деловые люди в строгих костюмах", одетые и держащие себя среднестатистически (не без исключений, конечно). Так что форма одежда и позы не вызывают особенных трудностей – зачастую они стандартны. Между тем разнообразия все-таки хочется – хотя бы в мимике и артикуляции персонажей, тем более что гамма эмоций у них иногда бывает преобширная. Словесные описания в духе «лицо Штирлица выражало скептицизм» весьма неэффективны, потому что иллюстратор может иметь совершенно отличные от моих представления о том, как именно скептицизм отражается на лице человека. =) Выходом из ситуации, конечно, могут служить клипарты, но вот не люблю я просиживать джинсы перед монитором, перелисты...