Заметки про e-learning

Прихожу домой, после напряженного и интересного рабочего дня, захожу в комнату, и появляется отчетливое желание поменять шаблон... =) Например сейчас она в бежево-рыжих тонах, а хочется пару раз кликнуть (или топнуть) и поменять все это на светло-зеленые.. То же самое может предположить и пользователь электронного курса. Вот например, поступает заказ на разработку курсов, разрабатывается эксклюзивный дизайн, создается шаблон, и т.д. Дизайн создает.. правильно дизайнер. С профессиональной стороны он пытается сделать его более удобным, но... он не педагог, а одна из задач педагога в обучении, найти индивидуальный или хотя бы групповой подход к обучаемым. Так же и с плэйером курсов. То есть задача дизайнера совместно с педагогом для начала сделать костяк дизайна, а уж расскрасить в нескольких вариациях потом дело техники..Что мы имеем на выходе: слушатель сможет из небольшого кол-ва шаблонов выбрать себе более удобный для обучения, и порадоваться тем самым тому, что о нем позаботились...

На проходившей 10-11 октября в МЭСИ конференции " Технологии электронного обучения (e-Learning): возможности и перспективы " выступал во второй день с докладом на тему: " M-learning в реализации программы MBA " (ppt, 96 kb). Дело было с утра второго дня (см. предыдущий пост про мотивацию :-)) народу было не очень много, выступал я первым, так что на особую активность аудитории надежды было мало. Однако, был приятно удивлен вопросами преподавателей и организаторов программы MBA, собственно ради которых и был подготовлен доклад, причем обратно считаю получил больше отдал. Вопросы были хорошие и очень конкретные. Вот парочка: ... а не придется ли переделывать контент под устройства, т.е. затрачивать еще раз усилия, котрые были в свое время затрачены при разработке электронных учебников для больших компьютеров? (ответ - мы предполагаем адаптировать существующий контент и на его базе сделать мобильный курс.) ... а что по Вашему мнению думают о мобильном обучении сами слу...

Свеженький пост Елены Тихомировой на её блоге " Живое обучение " про открытие коференции Learning 2007 навел на некоторые мысли про наши Российские конференции. Мысль первая: в отличие от западных наши конференции всегда ставят перед собой амбициозные цели (что находит свое отражение начиная с названия и заканчивая постоянными манипулициями с приставками типа "При поддержке министерства ХХХ"), но по факту эти цели почти никогда не выполняются. Т.е. много популизма, а практичесого опыта, доносимого на таких конференциях и обмена свежими идеями очень мало. Наверное надо ставить более узкие задачи, но достигать их решения. Мысль вторая: эмоциональный фон, который присутствует на большинстве наших конференций очень сильно отличается от атмосферы, которая царит на зарубежных конференциях. Поясню: у нас все стараются поддеть докладчика неожиданным и неудобным вопросом ответа на который зачастую нет, т.е. настроены заранее скептически практически на все доклады или з...

Для чего нужно внедрение данной технологии? На первый взгляд очевидно, чтобы доступ к обучающей среде осуществлялся не только с настольных компьютеров и ноутбуков, а так же и с мобильных устройств. Но... Весь смысл сводится к техническому исполнению (т.е. например адаптация системы дистанционного обучения к мобильным устройствам). А ведь m-learning может вырасти (и уже растет), как самостоятельный инструмент обучения. Один из примеров использования мобильного обучения (мини-игры) приводит в своем блоге Елена Тихомирова.