Заметки про e-learning

Хочу сказать отдельное огромное спасибо коллегам из МЭСИ , которые не только любезно разрешили разместить на своем стенде свою рекламную продукцию, но и помогали нам в общении с посетителями стенда. Позиционировалось все очень правильно. Мы - члены Консорциума "Электронный университет", поэтому мы тут вместе. Так что можно сказать что наш небольшой Университет и Лаборатория мультимедиа были достойно представлены на такой именитой выставке.

Решил сделать небольшой обзор решений, которые были представлены на стендах конфернции Online Educa Berlin 2007 . Конечно, обозреть все стенды или хотя бы бОльшую их часть нереально, поэтому выкладываю то, что мне показалось полезным. 1. Сервис - говорящие письма http://www.talkingletter.com/ . Один из инструментов портала http://www.facebook.com/ . Очень похоже на наши ресурсы http://www.odnoklasniki.ru/ по поиску одноклассников, сослуживцев и так далее. Суть сервиса говорящее письмо в том, что можно при помощи веб-камеры рассказать о фотографиях и рисунках, которые Вы пересылаете своим друзьям. Сервис работает по принципу http://www.youtube.com/ , вы выбираете фотографии, которые хотите прокомментировать, записываете комментарии, отсылаете ссылку на почту. За дополнительную плату можно получить доступ к дополнительным возможностям вроде показа стрелочками на рисунке определенной области. 2. Бесплатная LMS система Stud.IP . По заявлению специалиста на стенде Marco Bohnaska лучше чем...

Сегодня первый день работы ежегодной конференции по e-learning Online Educa Berlin 2007 . В этом году проводится в 13-ый раз. Нам повезло :). Традиционно опоздав на пленарное заседание застали последний доклад Andrew Keena с названием The Cult of the Amateur: How Today's Internet is Killing Truth (т.е. Культ взрослых: как сегодняшний интернет убивает правду). Доклад очень понравился, хотя Keen говорил в общем понятные вещи, но мне кажется, что подобные доклады нужны не для того чтобы изучить что-то новое, а задуматься о положении существующих вещей. Суть доклада заключалась в том, что очень много данных, которые выкладываются на интернет порталы (например: Wikipedia , Youtube ) различными людьми имеют сомнительное качество и ценность. Процесс этот носит массовый характер и проблема состоит в том, что никто не отвечает за качество этих материалов. Специфика инструментов Web 2.0 стирает грань между правдой и ложью. Это может быть не такой критической проблемой для взрослых людей, ...

Недавно искал материалы в сети по инноватике в сфере информационных технологий в для малого и среднего предпринимательства и наткнулся на очень неоднозначную и интересную для меня статью в ЖЖ - FAQ по малому бизнесу. Материал нужен был для создания электронного курса и использовать его я не мог так как написано было очень жизненно и с употреблением ммм жаргона :-). Однако пост мне крайне понравился и всем своим знакомым я его крайне рекомендую. Это натолкнуло меня на следующую мысль: так ли важно соблюдать литературный язык с очень правильными оборотами, которые сами посебе не несут знаний, но будут правильно восприняты так сказать официальными лицами, но вполне возможно не принесут большой практической ползы для конечного пользователя?

Недавно участвовал в обсуждении плана производства электронных учебников нашего вуза на год. Как всегда зашел разговор о мотивации преподавателей к написанию контента, активном участии их в разработке, и поддержании своих ресурсов. Как всегда у нас было два взгляда: 1. Правильный: что необходимо исходить из потребности вуза в том или ином ресурсе, оценивая их с точки зрения покрытия дисциплиной аудитории, способностей к написанию у автора, характера преподавания дисциплины (например частые поездки автора в наши региональные представительства и филиалы можно частично заменить видео лекциями и подкастами), чисто экономические расчеты - ведь создание электронных ресурсов это еще и экономия средств вуза и времени автора. 2. Реальный: - есть преподаватели, которые по природе своей немогут писать, т.е. говорят в аудитории великолепно, а на бумагу положить ничего приличного немогут. Поэтому приходится идти на компромиссы. - старые стереотипы, которые говорят о том, что легче идти по...