Заметки про e-learning

Описание релизов: http://docs.moodle.org/en/Moodle_2.0.2_release_notes http://docs.moodle.org/en/Moodle_1.9.11_release_notes Скачать Moodle можно тут: http://download.moodle.org/

SL как среда обучения и иных полезных для человека сфер деятельности пока под большим вопросом и все идет к тому, что она, возможно, скоро будет использоваться только для виртуального порно (что в контексте электронного обучения немного не в тему:)). Тем не менее существует такой проект, как Sloodle , что в концепции Web 2.0 является результатом mashup (интеграции сервисов). Некоторые возможности: Web-intercom. Чат комната. 3D-Drop Box. 3D-моделирование задач. Presenter. Простой и быстрый функционал показа слайдов преподавателем. Регистрационный стенд. Если честно необходимость таких проектов для меня пока под вопросом, мне кажется SL развращает электронное обучение своей сутью (виртуальный мир – “уход от реальности”) и примитивным 3D (меня лично эстетически раздражающим). Многие говорят о том, что lms в нынешнем понимании потеряет свою актуальность, а наворотить графики и утяжелить загрузку на существующий формат – тупик, ИМХО.

Ссылки на скачивание тут: Moodle 1.9.9+   Moodle 1.8.13+ Заметки к обновлению тут: - http://docs.moodle.org/en/Moodle_1.9.9_release_notes - http://docs.moodle.org/en/Moodle_1.8.13_release_notes

Нашел ( Joyce Seitzinger ) неплохой визуальный путеводитель по технологиям Moodle в разрезе использования различных педагогических технологий. Он на английском, но очень просто читается. Как мне кажется очень полезен для тех, кто использует свою LMS не только для воспроизведения курсов и тестов. В нормальном виде посмотреть тут .

Не так давно мы, с Валерием опубликовали статью для ежегодного сборника приуроченного к очередной конференции «Информационные технологии дистанционного обучения. Применение LMS Moodle». Публикую полный текст ниже… Преамбула Любой сервис, если он востребован, может стать продаваемым и коммерчески успешным. К сфере электронного обучения вообще и, к реализации идеи платного доступа к учебным материалам в частности это относится не в последнюю очередь. В современном мире, если ты не двигаешься вперед, ты обязательно двигаешься назад, поэтому любое успешное начинание, не став законченным решением грозит так и остаться хобби без конкретной цели и будущего. Наверное, с этим сложно спорить и в современном мире, с его рыночной экономикой это утверждение необходимо. В любом случае принято считать, что платные услуги качественнее бесплатных. Конечно, на деле это не всегда так. Ирония состоит в том, что за бесплатные услуги все равно кто-то платит, просто делает это не конечный потребитель. Ид...

Международный университет Флориды переходит на новую систему управления обучением (LMS) - Moodle. Стоит отметить, что до этого в университете стояла система BlackBoard. Насколько я понял из статьи причины перехода 2: 1) Стоимость (ну это очевидно) 2) Ограниченность Bb(!) Так же стоит отметить из статьи, что после поглощения Bb WebCT, уровень обслуживания несколько упал. Вобщем тихой сапой тенденция завоевания Moodle академического сектора на лицо. Кабы Bb не подключил административный ресурс:) PS: Картинка отсюда .

Microsoft выпустила новый плагин, который позволяет пользователям Office напрямую взаимодействовать с Open Source системой управления обучением Moodle. Предназначенный для Office 2003 и 2007 плагин (Office Add-in for Moodle) позволяет пользователям открывать, редактировать и сохранять файлы в Moodle, не открывая браузер. Вместо этого, пользователи могут работать с файлами непосредственно в Excel, PowerPoint или Word. Cnews Стоит добавить, что плагин взаимодействует (по крайней мере гарантировано) только с 1.8 и 1.9 версиями Moodle. Штука интересная, т.к. среди школ и небольших образовательных учреждений много используют Moodle для электронного обучения. Как все это дело происходит в реале не смотрел, но сделаю это в ближайшее время и обязательно поделюсь с вами. Качать тут .

Описание релизов тут -  Moodle 1.9.8 , Moodle 1.8.12 . Из интересного - в 1.9.8 обновлен модуль SCORM, теперь корректно работают (после восстановления из резервной копии) следующие значения: Метод оценивания ( Grademethod ), Максимальная оценка ( Maxgrade ), количество попыток ( Maxattempt ).

Многие спрашивают, зачем нужны метакурсы в Moodle. На самом деле это отличнный инструмент (группы в Moodle развиты не очень хорошо) для присвоения курса для различных групп пользователей. Самый простой пример: У вас есть ряд курсов, которые вы хотите использовать в программах обучения для разных групп разные (будь то студенты или сотрудники принадлежащие определенной должности). Так вот мы можем создать курс (в Moodle это должен быть метакурс ) который будет содержать в себе программу обучения по определенному направлению, как и обычный курс собственно. НО… К этому курсу можно будет прикрепить другие курсы, которые будут идентифицироваться, как группы обучения к примеру. На мой взгляд удобно, так как вы не создаете множество курсов и не паритесь с инструментом группы, который пока не является идеальным, а делаете псевдокурсы (обычные курсы, которые можно ассоциировать с группами) для того, чтобы разделять пользователей. Для того, чтобы создать метакурс, не требуется сверхестест...

На сайте moodle.org выложены новые (текущие и старые) стабильные версии одномименной LMS. Текущие версии: Moodle 1.9.5+ Moodle 1.9.5 Старые (обновленные)версии Moodle 1.8.9+ Moodle 1.8.9 Что касается текущих версий, то там в очередной раз устранены проблемы безопасности и обновлен интерфейс журнала оценок (gradebook). PS: Разработчики медленно, но верно двигаются к выпуску, пока еще нестабильной, но так ожидаемой, версии 2.0 ( ссылка )

На сайте moodle.org выложены новые (текущие) стабильные версии одномименной LMS. Moodle 1.9.4+ Moodle 1.9.4 В этих версиях исправлены некоторые проблемы безопасности, ряд других ошибок, а также включены некоторые новые функции (такие, как конфиденциальность и инструменты безопасности). Напомню, Moodle - бесплатная LMS, распространяемая по лицензии GPL .

На рисунке представлен отличный способ организации учебного процесса, а точнее планирование создания on-line курса. Все очень просто: 1) По горизонтали располагаются этапы изучения темы 2) По вертикали перечислинны темы курса Каждый цвет стикера означает тип активности (индивидуальные, синхронное обучение, асинхронное обучение). Например: Так вот для планирования курса для начала необходимо проставить активности, которые вы собираетесь использовать в разрезе одной темы и курса в целом. Потом согласно нижеприведенной схеме определяете чем закрыть выбранные вами активности:

Итак дело пошло. Сегодня я участвую в семинаре (один из многочисленных преконференс) целиком посвященному Moodle. Семинар будет проходить целый день так что по мере возможности постараюсь писать здесь. Площадка - http://www.ned-moove.nl/ Ведущий - Питер ван дер Хийден (голландский специалист из консалтингового агенства в Амстердаме, работает в электронном правительстве, а так же является специалистом по игровому обучению) www.sofos.nl Для начала неплохая схема иллюстрирующая возможности moodle относительно учебного процесса

Разработчики LMS Moodle, распространяемой бесплатно и в открытом коде (по лицензии GPL ), опубликовали официальный релиз версии 1.9.3 продукта (октябрь 2008г), а также стабильную версию ( самый свежак ) 1.9.3. Новшеств по сравнению с бета версии 9-ки вы там не найдете, но вот большинство (хотя это понятие конечно же относительно) багов пофиксено .

C 26 по 28 марта в г. Железноводск в рамках конференции "Информационные технологии в науке и образовании" состоялся семинар по применению LMS Moodle в ДО. В целом семинар прошел в довольно неформальной форме по принципу круглых столов. Было рассмотренно нескольких основных вопросов: Вопросы администрирования системы Moodle Moodle - применение в учебном процессе Тестовая подсистема Moodle Будущее moodle в России и консолидация общих усилий По вопросам применения Moodle в учебном процессе из выступающих больше всех преуспели белгородские коллеги (БелГУ), которые доработали систему Moodle (правда версии 1.5) (свою версию они "обозвали" Пегас) под нужды свого университета. Таким образом они располагают программным пакетом по разработке, конвертации, выкладке, локализации курсов. +: Разработка курсов поставлена на поток, вплотную задействованы преподаватели, предусмотрены надбавки для преподавателей (существует конкурс на лучший курс) - : Наполнение курсов оставляет жела...