Сообщения

Сообщения за октябрь, 2008

Сравнительная таблица возможностей некоторых LMS

Изображение
Очень интересная табличка представлена на сайте SharePoint LMS . Там представлено сравнение самых разных (бесплатных и не очень) топовых зарубежных LMS (не европейских). Естественно это больше маркетинговый ход, нежели попытка объективно сравнить LMSки. Я, кстати не нашел ничего о хранилище учебных объектов (репозитария). Получается ни у одной из них такого счастья нет?

Стабильная версия Moodle 1.9.3+

Изображение
Разработчики LMS Moodle, распространяемой бесплатно и в открытом коде (по лицензии GPL ), опубликовали официальный релиз версии 1.9.3 продукта (октябрь 2008г), а также стабильную версию ( самый свежак ) 1.9.3. Новшеств по сравнению с бета версии 9-ки вы там не найдете, но вот большинство (хотя это понятие конечно же относительно) багов пофиксено .

Каким должен быть слоган у e-learning компаний?

Изображение
Наткнулся в сети на сайт компании ExcelSoft , являющейся поставщиком решений в области электронного обучения, и на страничке наткнулся на слоган этой компании: "Maximize human capital", что есть в вольном переводе - "Максимальное увеличение человеческого капитала". Как мне кажеться очень в тему.. Я же чуток перековеркал фразу и получилось, думается, весьма интересно "Minimize human resourse", т.е. Сведение к минимуму людского ресурса (кстати может служить лозунгом для многих компаний, занимающихся автоматизацией). Для сравнения лозунги некоторых российских компаний: "Инновационные решения, в сфере информационных технологий" (Лаборатория мультимедиа) "Информационные технологии, упрощающие жизнь" (WebSfot) "new way to know", то есть в вольном переводе "новый способ узнать" (Competentum) "ВИРТУАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ — РЕАЛЬНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ" (Прометей) ... PS: очень бы хотелось, чтобы читатели блога предложили свои сл...

Полезные для ПРЕПОДАВАТЕЛЯ выдержки из одной статьи по Web 2.0

Изображение
Итак привожу выдержки из переведе нной статьи , а именно некоторые вещи, которые могли бы делать преподаватели: * Учитесь использовать Web 2.0. Это никуда не денется, и это очень увлекательно. Я знаю, что это может оказаться затруднительным, но стоит потратить время на то, чтобы встать с дивана и начать процесс. Класс 2.0 ( www.Classroom20.com ) – не самая плохая площадка для старта, так как эта социальная сеть – для преподавателей, которым интересно учится Web 2.0, как оказывается... :) Если у вас есть предложения по другим ресурсам, пожалуйста, присылайте ваши комментарии. Мне кажется, что социальные сети – самый простой путь в мир Web 2.0, а отличный список образовательных социальных сетей лежит на http://socialnetworksined.wikispaces.com . * Слежка. В этом слове нет ничего предосудительного в данном контексте и я настоятельно рекомендую это делать. Если вы приходите на Classroom 2.0 или другой такой же сайт – не торопитесь сразу становиться участником. Если вы годами оценивали студ...

Отношение к LMS западных компаний

Не так давно (этим летом) известный журнал Elearning! публикуемый B2B Media Co опубликовал результаты интересного исследования, проведенного гильдией "илернингистов". Исследование было посвящено системе управления процессом обучения пользователей (LMS) в организациях (корпоративный e-learning). Так вот исследования дали следующие результаты: • 70,6% организаций, пользуются LMS, и у 79,5% организаций более чем 5000 пользователей. Не знаю проводилась ли у нас такая статистика, но уверен, что она гораздо ниже (в России используют LMS для обучения в основоном только компании лидеры в своих отраслях, может потому они и лидеры, раз используют:) ). • 94,6% убеждены, что LMS имеет важное значение для их организации; 95,5% считают, что LMS позволяет людям получить более легкий доступ к обучению. Нашим организациям приходится это объяснять. • Низкий балл набрала LMS за способность поддержки моделей конкретных и сложных бизнес-процессов (2,28), поддержки талантов / Human Capital M...

Создание фокус-групп по электронным курсам

Изображение
Недавно столкнулся (по необходимости) с потребностью изучения электронного курса по работе в системе WebTutor (не так давно наша компания подписала договор с WebSoft ) и сразу возник вопрос: Пользуются(должны пользовать) ли электронными курсами сами разработчики электронных курсов? Думается да, так как: При тестировании курсов чаще всего проверяется техническая составляющая и соответствие сценарию, что при "конвеерной" разработке замыливает тестерам глаз; Курсы делаются не для красоты и не для наполнения базы, а для обучения; При работе фокус-группы можно реально оценить эффективность разрабатываемого курса, и в случае его малоэффективности внести оперативные (а может и существенные) поправки; Вывод: при разработке электронных курсов необходимо участие объектов обучения этими курсами.