Заметки про e-learning

C 26 по 28 марта в г. Железноводск в рамках конференции "Информационные технологии в науке и образовании" состоялся семинар по применению LMS Moodle в ДО. В целом семинар прошел в довольно неформальной форме по принципу круглых столов. Было рассмотренно нескольких основных вопросов: Вопросы администрирования системы Moodle Moodle - применение в учебном процессе Тестовая подсистема Moodle Будущее moodle в России и консолидация общих усилий По вопросам применения Moodle в учебном процессе из выступающих больше всех преуспели белгородские коллеги (БелГУ), которые доработали систему Moodle (правда версии 1.5) (свою версию они "обозвали" Пегас) под нужды свого университета. Таким образом они располагают программным пакетом по разработке, конвертации, выкладке, локализации курсов. +: Разработка курсов поставлена на поток, вплотную задействованы преподаватели, предусмотрены надбавки для преподавателей (существует конкурс на лучший курс) - : Наполнение курсов оставляет жела...

Вчера, 04 марта проводил семинар для преподавателей МУБиНТ по изменении технологии производства электронных учебников. Как и обещал выкладываю материалы этого семинара: 1. Презентация 2. Летнюю презентацию , с которой я выступал на Летней школе МУБиНТ про задачи МУБиНТ в области разработи и управления электронным учебным контентом на 2007-2008 уч. год. 3. Доступ до документов, инструкций и примеров можно получить, напривив мне заявку по электронной почте.

Работая в акдемическом секторе, стал все чаще замечать, что преподаватель (конечно я имею ввиду того преподавателя, который в первую очередь стремится не к пополнению/стабильности своего кошелька, а к развитию своих профессиональных качеств) пытается выразить себя в качестве всех трех перечисленных в заголовке специалистов... Для начала разберемся, ху из ху: Автор - составитель/писатель информационного наполнения по теме, который должен писать лишь теоретические данные и, возможно, их практическое применение.. Методист - придумывает методику :) изучения того, что написал автор, практические занятия, схемы изучения курса и т.д. Преподаватель - использует контент автора, методику методиста и является для лицом этой троицы.. Так вот правильно ли объединять три эти разные профессии? Впринципе да, если АМП действительно сильный педагог.. Теперь включу в эту троицу четвертого (лишнего) - Методист электронного обучения.. 1) Может ли преподаватель (если ему выставить определенные требования)...

Выложили отчет о поездке на «Online Educa Berlin» 2007 всем кому интересно кликаем ссылку

Сегодня сделал запрос на www.youtube.com по словосочетанию MESI Moscow. Нашел два видео: http://youtube.com/results?search_query=MESI+Moscow&search=Search . Одно меня заинтересовало: http://youtube.com/watch?v=dxo5cxPBoOA . Так вот просто, быстро, бесплатно и невероятно эффективно наши коллеги заявили о себе всему миру. Браво.

Изучая новую для нас LMS систему ILIAS , о которой я писал в посте Проходя по стендам часть 1 , наткнулся на любопытную ссылку , а именно - список сертифицированных продуктов на соответствие SCORM 2004 3-ей редакции. Что характерно, ILIAS в этом списке есть (прошли 12.12.2007). Этот факт показывает, что продукт динамично развивается, т.е. есть все основания взглянуть на него более пристально. Что мы в данный момент и делаем. Очень приятно, что сразу имеется русский интерфейс (примерно на 70%), есть также удобный инструментарий для более глубокой локализации. Из стран бывшего СССР нашел два указания на использование этой LMS: Дальневосточный гелогогический институт Киевский национальный институт имени Тараса Шевченко Как знать, может скоро этот список расширится :-)

Размышляя о корпоративном обучения, подумалось вот что: К сожалению процнт сотрудников желающих совершенствоваться и профессионально развиваться (хотя это очень не умно как мне кажется, так как помимо работы ради денег, нужно не забывать о себе) гораздо ниже тех, кто просто "плывет по течению"... Но.. По моему мнению зная чуть больше чем азы своей профессиональной деятельности многим просто сложно заставить узнавать все больше, ведь совершенству нет предела. А если помимо всем понятных целей корпоративного обучения поискать другие интересные для сотрудников стимулы ? Думаю материальные вознаграждения нужно отмести сразу, так как обычно вложения в обучения и так бьет по карманам боссов оганизаций.. 1) Как мне кажется (или где то я это уже слышал :) ) доски почета никогда не уйдут из моды, другой вопрос формат и дизайн, но это уже дело техники и креатива 2) Интернет-трафик, очень актуальная тема :) 3) Дополнительные дни отдыха. 4) и т.д