Вот это я понимаю Web 3.0

Автор:

Многие с насмешкой воспринимают слово Web 3.0 (мол очередной развод и модное словечко), но он уже реально работает, друзья. В прошлом году я писал уже про то как Cammy Bean начала делать карту (карта, кстати, в открытом доступе, править и добавлять может любой) инструментов разработки электронных курсов. Так вот сейчас она представляет из себя полезнейший ресурс (инфографический к тому же) для многих начинающих и опытных разработчиков.

Коллективный разум (или работа), господа, он (она) в действии!

Комментарии

Постников Сергей написал(а)…
Вещь настолько обширная, что абсолютно бесполезная.
29 июня 2010 г. в 17:20
Alexander Ryabinin написал(а)…
Сергей, вопрос для чего и для кого полезность? Я вот не видел не одного толкового обзора авторских средств разработки в таком масштабе.
29 июня 2010 г. в 19:52
Анонимный написал(а)…
Уважаемый Коллега!

1
Это не Вэб 3! От Вэб 3 тут ничего нет. Даже коллективная работа уже была.
2
Как был и инструмент давно ( я знаю его с 2003 года, но он был и ранее). Название ему - Карты Концепта.
http://www.ihmc.us/cmaptools.html
Инструмент этот (ссылка) значительнее, чем то,о чем вы пишете.
3
Так что ахатьахать надо осторожно.

Удачи.
С уважением,
О.Лавров
1 июля 2010 г. в 11:19
Alexander Ryabinin написал(а)…
1. Что по вашему Web 3.0?
2. или ментальные карты, в сети они появляются не так давно, какой сервис вы знаете с 2003 года? как вебдванольный сервис он сравнительно молод.
3. научите:)
1 июля 2010 г. в 11:36
Анонимный написал(а)…
...
2 или 3 или 4...
за всем этим может стоять новые сервисы, как правило навязчивые, те предлагающие себя без моего согласия... не нумеруйте ничего, все это ... способ фокусирования вашего внимания и боле ни че
...
как методолгия, поддержаная технологией карты концепта известны давно, они отражают сущность организации нашей памяти, мозговой жизни... а именно это мы должны учитывать при строении е-ленинга. если знаем как примерно укладываются знания у ученика, то контент должен быть удобно воспринимаемым...
...
то что сервис из стандалоне или клиент/серверным превратился в он-лайн ... ничего особливо нового для строения е-ленинга не изменилось. карты концепта имеют веб-серверную реализацию и изначально были он-лайном...
...
про нумерацию и что нового в вэб3 ничего сказать не буду. мне это не сильно интересно. поскольку согласен с Экклезиастом, ничего нового под луной нет, все было уже. что и говорит наша с вами история о картах концепта.
...
вэб3 или вэб4 ничего не изменит по существу если мы говорим об е-ленинге.
... уточните, чему научить :)
1 июля 2010 г. в 13:39
lern21 написал(а)…
Про WEB 3.0 проще понимать так: добавляется смысловая машинная обработка информации со стороны сети.
А здесь - обычный 2.0: рид-райт ресурс.
Но для этой задачи можно было бы форму и поадекватней поискать.
7 июля 2010 г. в 11:09
Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Электронный дневник в школе

Автор:
Пару дней назад мой племянник похвастался, что со следующего года в их школе введут систему электронного дневника. Что такое электронный дневник? Кто будет им пользоваться? Какие плюсы и минусы у этого проекта? Попробуем разобраться… По сути электронный дневник, это аналог электронного деканата если говорить на академическом языке. Естественно со своими особенностями. Какие основные функции должен выполнять электронный дневник: Разработка и публикация расписаний занятий Ведение журналов успеваемости Профилированный доступ (администратор, учитель, школьник, родитель) Социальная сеть для общения и обмена файлами Система оповещения пользователей (sms, email) Плюсы и минусы -: придется некоторым учителям либо перестроить себя (что оочень маловероятно) либо дать дорогу прогрессивным и молодым людям; как правило софт для развертывания системы электронного дневника не бесплатный (хотя есть и бесплатные), так что вопрос кто, сколько и как будет платить может быть болезненным для мног...
Далее...

Истинные причины заказа электронных курсов

Автор:
В одном из предыдущих постов я затронул причины, по которым иногда принимаются решения о покупке заказной разработке курса. Знатно поспорили на эту тему :). Владимир Наумов даже подвесил у себя на блоге как пособие для начинающих покупателей заказных решений. В общем и целом подобным образом выбираются многие продукты. Взять супермаркеты. Планируешь купить одно, выходишь с существенно более другим набором товаров. Иногда того, что хотел купить среди них вообще нет... Ну да ладно, оставим злободневный и деликатный вопрос в покое, а поговорим вот о чем: а каковы истинные причины, которые побуждают клиентов заказывать у провайдеров eL курсы? Давайте сперва перечислим вообще причины, которые могут побудить заказчика на такое прямо скажем затратное предприятие: 1. Качество. Большинство заказчиков не являются профессиональными разработчиками (и даже очень большие и "толстые", имеющие у себя штат соответствующих сотрудников, не являются профессиональными разработчиками). Вродеб как...
Далее...

Серьезные игры. Опыт разработки игры “Управление изменениями”

Автор:
Изображение
Не так давно мы закончили разработку бизнес-тренажера (или делового симулятора) по управлению изменениями в компании. По сути цель данного продукта - это построить алгоритм введения изменений в конкретной игровой ситуации. Т.е. используя знания о компании, о сотрудниках, об их взаимоотношениях, о мероприятиях и прочих вводных данных выстраивать процесс. Интерфейс игры (который, кстати, можно настраивать под себя) внешне напоминает планировщик событий. Интерфейс состоит из нескольких блоков: Блок управления Сгруппированный перечень мероприятий Планировщик событий Перечень персонажей Окно истории и статистики Временная шкала Фактически суть игры достигнуть определенного количество баллов в игре (формула подсчета не тривиальна, при проведении определенных событий в определенное время, с определенными людьми, в определенной последовательности и т.д.) не более чем за определенный промежуток времени (эти значения можно изменять в интерфейсе администратора). Игра состоит из неск...
Далее...