Заметки про e-learning

Сегодня ночью Лаборатория мультимедиа в составе трех человек выдвигается на OEB2008 - наиболее заметное и крупное действо в области e-learning в европе. Там всегда интересно, там всегда много информации, которая при должном старании может превратиться в знания, и явные и не очень. Я там уже четвертый раз и всегда все по разному, в том смысле что и доклады конечно разные, но и еще в том смысле что я туда каждый раз в разных качествах езжу: первый раз просто на диво дивное посмотреть, второй раз уже четко интересовали совершенно определенные вопросы, третий раз выборочно по одной тематике + анонсировать проект. Сейчас мы впервые едем с готовым проектом, который мы разрабатывали более года - электронный курс "Первые шаги к лидерству", построенный на игровом подходе. Курс разрабатывался для Колледжа МЭСИ и в тесном с ними сотрудничестве. Сам курс будет демонстрироваться в контексте доклада ректора Колледжа - Приходько О.В. В общем, 1. Пожелаем нам успехов в представлении проект...

Первое и самое главное - это то, что предварительные испытания не должны быть стандартом для КАЖДОГО курса (говоря о курсе я подразумеваю электронный курс). Как и во всех инструментах и методиках у "предвариловки" есть свои за и против. Второе - претест - это опция а не требование. Обучаемый имеет выбор проходить или пропустить. ЗА: "До и после". Первым аргументом "за" конечно же является то, что результаты претеста могут проиллюстрировать знания обучаемого до и после изучения материала. В этом смысле заменой претеста может служить изучение документов на основе которых ведется обучение, определение целей обучения, создание пост-теста. Настройка на обучение. Прохождение пре-теста должно аккумулировать обучаемого к дальнейшему изучению курса (можно сравнить с обучением плавания методом "ныряй и учись"). ПРОТИВ: Если обучаемый плохо владеет материалом или вообще им не владеет, то это может привести к разочарованию или раздражению Претест может собир...

Один из самых актуальных вопросов руководителей университетов (будь то академические или корпоративные) - это вопрос мотивации обучаемого . В сети и на слуху достаточно много способов мотивации (работающих и не очень) средствами руководителей, преподавателей, pr-служб и т.д. Меня, как разработчика курсов, волнует больше другая постановка проблемы, как мотивировать обучаемого средствами разработчика электронных курсов ? Итак, на мой взгляд, не уходя в частности, есть несколько моментов мотивирующих студента: Наличие интеракций в курсе (без комментариев, основа электронного курса) Красивая обертка курса (явно недостаточное условие.. но при этом в "красивый" курс войти захочется) Наличие свежей, не общедоступной информации (если авторы контента позаботятся и вложат в курс свой уникальный опыт) Курс должен отражать текущие знания пользователя (тогда он сможет возвращатся к курсу вновь и вновь пока не достигнет совершенства) Обучаемый должен побеждать в курсе (речь идет не о м...

В сообществе разработчиков часто употребляются такие выражения, как: Электронное обучение Дистанционное обучение On-line обучение Веб-ориентированное обучение В чем же отличие этих терминов, которые ежедневно употребляются в нашем лексиконе? Что мы должны отвечать, когда заказчик спрашивает: "Чем отличается СДО от LMS" Электронное обучение. Связано с взаимодействием пользователей с различными ролями (будь то учитель или ученик, организатор или администратор) с помощью компьютеров в инетерактивных сетях. Причем компьютер не является содержанием обучения и центральным элементом системы взаимодействия. Дистанционное обучение. Предполагает взаимодействие на расстоянии между преподавателем и учащимся, а так же своевременное реагирование ведущего обучения на запросы учащихся. Публикация или начитка учебных материалов учащимся, не является дистанционным обучением . Веб-ориентированного обучения. Связано с учебными материалами доставляемыми при помощи веб-браузера, в том числе, когд...

На портале e-learning.su (проект наших коллег из МЭСИ) опубликованы тесты , которые можно пройти бесплатно (правда бета-версии). Тесты созданы авторами-практиками и оценены независимыми экспертами. Тестов 25 штук. Помимо узких направлений есть еще и тест на определение IQ. мой iq)

Напомню, Fabrizio Cardinali является основателем и исполнительным директором итальянской Giunti Labs и председателем European Learning Industry Group Вот некоторые выдержки из интервью: Lisa Neal Gualtieri: Какой прогресс произошел в электронном обучении за последнее время, о чем вы несколько лет назад не могли и думать? Fabrizio Cardinali: Сегодня неформальное и самообучение является куда более жиззнеспособным чем когда-либо. Новые устройства, такие как iPhone довели обучение до гораздо более широкой общественности, чем мы могли ожидать. Кроме того, обучение специалистов (педдизайнеры, контент-менеджеры, медиа-отделы, издатели) необходимо для быстрого и массового производства качественных учебных материалов в дополнение к базовому уровню обмена информацией.Все это делает LCMS направляющем вектором в электронном обучении. Крупные компании стремятся укрепить бизнес-процессы и поднять рентабельность инвестиций. Корпорации необходимо тонны профессионально разработанного учебного контент...

Расписывать преимущества игрового подхода к обучению по сравнению с пассивным восприятием материала нужды нет, это не только многократно доказано, но и попросту очевидно. В условиях современного развития игровой индустрии – и подавно. Когда на заповедные слова «вовка» и «линейка» молится половина офисного планктона, задумаешься о том, как бы обратить эту игровую вакханалию на пользу общему делу. Чтобы и рыбку, так сказать, съесть, и вообще – заставить ленивую молодежную аудиторию учиться так, чтобы ей не было мучительно больно за часы, проведенные перед монитором без третьего «Fallout». На западе игровое электронное обучение, конечно, живет на широкую ногу: разнообразие жанров, высокое качество как в визуальной, так и содержательной части, затягивающие сюжеты – в общем, есть чему поучиться у зарубежных камрадов. У нас в этом отношении дело обстоит хуже; по крайней мере, мои поиски в рунете не увенчались достойными примерами отечественного производства – буду рада, если коллеги укажут н...

Раз у нас теперь правительство стало всерьез задумываться об электронном образовании , то начинать естественно следует с младших возрастов. В сети есть отличный пример разработки бесплатных мультимедийных игровых курсов для детей различных возрастов. Честно, я был в восторге, есть курсы по разным направлениям, от Математики до курсам по здоровью, от Английского языка до Компьютерных курсов. Долго думал, чего бы выделить из достаточно большого количества курсов (естественно все не удалось просмотреть), но самые на мой взгляд востребованные это курсы по жизненным навыкам и курсы про здоровье . Курсы представленны на нескольких языках (английский, испанский, французский, португальский и китайский). Видимо о появлении такого бесплатного ресурса на просторах рунета, нужно задумываться уже сейчас, т.к. мы опять можем не поспеть за нашими зарубежными коллегами. Было бы очень приятно, если бы на этом сайте в блоке с выбором языков появился великий и могучий. PS: в практике нашей компании есть...

На написание сподвигли несколько факторов: книга Наоми Кляйн "NO LOGO" , новый блог Александра (хоп - пеар :) ), конечно ряд постов про педдизайн , еще что-то... а мысль следующая: Мне кажется, что лучший электронный учебник, а равно и команда его разработчиков - это рекламный ролик. Имеется в виду по-настоящему хороший рекламный ролик. Из разряда канских львов. Вы только подумайте - в 30-60 секунд эфирного времени нас надо переключить с просмотра любимой передачи, дать понять о чем идет речь, обязательно заставить почувствовать, дать явные конкурентные преимущества и запомнить брэнд. Вдумайтесь коллеги - нас учат порциями по 30 секунд! rapid и mobile learning просто отдыхают. В смысле объема подачи и степени запоминаемости за отрезок времени - рекламный ролик квинтэссенция знаний. У кого есть дети знают, что они (дети) на рекламу реагируют очень четко и от рекламных роликов немогут отвести глаз. Мне думается, что некоторые из рекламных технологий стоит взять на вооружение и...

В результате достаточно активного, хотя и немного на мой взгляд сумбурного обсуждения темы педдизайна тут и тут и последующих за ним постов мой мозг также активизировался и появились некоторые идеи на этот счет. 1. Каждый из коллег понимает педдизайн, его задачи, функции и даже "болванку" человека, у которого есть предпосылки стать педдизайнером по разному. Достаточно странно на мой взгляд "пророчить" из кого что может получиться. Я вот например по специальности инженер по машинам и аппаратам химических производств. Практически эксперт по производству РТИ2 :). А вот подиж ты, еленингом занимаюсь. Так что мне кажется условия возникновения такой должности может быть два: желание руководителя и потребность заказчика. А кто это будет, мальчик/девочка/гуманитарий/технарь, да какая разница? Главное чтоб человек мог. 2. К сожалению не нашел постов или коментов типа "коллеги, что вы мучаетесь, вот у нас например этот вопрос уже давно (недавно) решён, для этого описан...

Читая коменты к посту Алексея Королькова про бизнес-процессы зацепился глазами за упомянутый Борисом Ятленко софт компании Articulate . Зашел на сайт, посмотрел, выбрал наиболее интересный мне инструмент " Engage ", оставил все о себе, скачал, установил. Так как мы в данный момент озабочены разработкой/приобретением готовых/использованием в электронных курсах подобного штатного инструментария, то захотелось попробовать своими ручками. Оказалось очень просто, наглядно и удобно в использовании. Позволил себе немного пошалить и сделал такой вот пример на базе итеракции "Пирамида" . Кстати, пока вставлял загружал на веб этот пример показалось неудобным, что для того, чтобы выложить этот пример - достаточно простенькую схемку, необходимо закачать файл, все его придатки в виде имиджей, скриптов и т.п., а также прицепить код к swf файлу. Может коллеги подскажут более удобный способ? А также поделятся опытом работы с этим и другими AT? Добавил: Набрел совершенно случайно н...

Интересный пост про подход в решении задач. Написано в контексте дизайна, но поменяв несколько слов можно легко применить к решению например бизнес-задач. Рекомендуется для прочтения начинающим менеджерам, к примеру.

Интересные показатели дает результат статистики запросов на словосочетания "Электронное обучение" и "e learning" на yandex.ru Забавно, что в три раза чаще НАШИ люди ищут информацию об электронном обучении именно по ключевому слову "e learning". От чего же так то? :) Что искали со словом «электронное обучение» — 579 показов в месяц. ( ссылка ) Слова Показов в месяц электронное обучение 579 центр развития электронного обучения 19 системы электронного обучения 16 электронное обучение экономистов 16 проблема электронного обучения 14 электронные средства обучения 13 технологии обучения электронное 9 обучение электронный документооборот 8 проблемы электронного обучения экономистов 6 прогрессивные технологии обучения дистанционные электронные 6 электронные инструменты обучение 6 Также любопытно, что часто e-learning ищут в сочетании со словом центр ( ссылка )... Что искали со словом «e learning» — 1552 показов в месяц. Слова Показов в месяц e learn...

В свете регулярно проводимых В.Наумовым ( www.v-class.ru/ ) интереснейших вебинаров, заинтересовало - а есть ли какие-либо четкие правила проведения on-line семинаров.. На сайте одного из журналов по e-learning опубликовали статью (естественно на английском) опытнейшего педдизайнера и третнера Ридчарда Ватсона (Richard Watson). В ней он дает несколько советов по проведению on-line семинаров в сети. Вот несколько из этих советов (в вольном переводе): 1) Говорите ясно. Употребление междометий типа "Ох", "ОК", является проявлением непрофессионализма и отвлекает участников от плодотворной работы. (Знаете ли вы, что другие языки имеют свои собственные значения этих слов?) Странно но иногда действительно раздражает, когда участники употребляют разные "ненужные" междометия (сам грешу:)) 2) Выбирайте тщательней место проведения семинара Участников может отвлекать различные посторонние шумы со стороны ведущего. В частности следует отключить свой мобильный и всеми...