Формирование навыков в рамках электронного обучения

Автор:
Вопрос о возможности формирования навыков с помощью электронного обучения мучил меня давно. Чему, каким навыкам мы, как создатели e-курсов, можем реально научить пользователя?

Я думаю, эту тему буду развивать на протяжении нескольких постов...

Итак, начнем размышления с того, что навыки бывают:

1. Перцептивные - автоматизированные чувственные отражения свойств и характеристик хорошо знакомых, неоднократно воспринимавшихся прежде предметов.

2. Двигательные - автоматизированные воздействия на внешний объект с помощью движений в целях его преобразования, неоднократно осуществлявшееся ранее.

3. Интеллектуальные - автоматизированные приемы, способы решения встречавшихся ранее умственных задач.






Перцептивные навыки предназначены для того, чтобы снизить затраты нервной системы на обработку образов восприятия. Приведу пример, с детства нас учат тому, что тарелка останется круглой, не зависимо под каким углом мы на нее смотрим.

Или говорим о том, что один предмет находится от нас дальше, а другой ближе, лишь взглянув на них и сравнив размеры этих предметов: тот, что больше, значит, ближе, а меньший - дальше. То есть мы приобретаем перцептивный навык восприятия расстояния - для того, чтобы проверить это, нам не надо идти и считать расстояние до этих предметов.


Теперь задумаемся... можем ли мы обучить перцептивным навыкам в рамках электронного обучения?


Да, и еще раз да!!!





Продолжение следует...

Комментарии

Владимир Наумов написал(а)…
Можем и должны. Приходилось делать пару курсов только на перцепции (один) или на ней на 60-70% построенных (другой). По розничным продажам и конфликтам в общении. И несколько - с меньшим процентом.

Однако главная фишка не только и не столько в разнотипных навыках, а в их, ИМХО, балансе (увидел супер-пупер красавицу(ца) - стал(а) неловок(а) в движениях, захотел(а) продолжения отношений - какую дать скидку??) :)
21 января 2010 г. в 21:00
Natali Dolgova написал(а)…
Владимир, я согласна с вами, что в курсе должен быть балланс навыков. как говрориться, "Пришел, увидел, побеждать надо" :)

Спасибо за приведенный пример!
22 января 2010 г. в 09:57
Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Электронный дневник в школе

Автор:
Пару дней назад мой племянник похвастался, что со следующего года в их школе введут систему электронного дневника. Что такое электронный дневник? Кто будет им пользоваться? Какие плюсы и минусы у этого проекта? Попробуем разобраться… По сути электронный дневник, это аналог электронного деканата если говорить на академическом языке. Естественно со своими особенностями. Какие основные функции должен выполнять электронный дневник: Разработка и публикация расписаний занятий Ведение журналов успеваемости Профилированный доступ (администратор, учитель, школьник, родитель) Социальная сеть для общения и обмена файлами Система оповещения пользователей (sms, email) Плюсы и минусы -: придется некоторым учителям либо перестроить себя (что оочень маловероятно) либо дать дорогу прогрессивным и молодым людям; как правило софт для развертывания системы электронного дневника не бесплатный (хотя есть и бесплатные), так что вопрос кто, сколько и как будет платить может быть болезненным для мног...
Далее...

Истинные причины заказа электронных курсов

Автор:
В одном из предыдущих постов я затронул причины, по которым иногда принимаются решения о покупке заказной разработке курса. Знатно поспорили на эту тему :). Владимир Наумов даже подвесил у себя на блоге как пособие для начинающих покупателей заказных решений. В общем и целом подобным образом выбираются многие продукты. Взять супермаркеты. Планируешь купить одно, выходишь с существенно более другим набором товаров. Иногда того, что хотел купить среди них вообще нет... Ну да ладно, оставим злободневный и деликатный вопрос в покое, а поговорим вот о чем: а каковы истинные причины, которые побуждают клиентов заказывать у провайдеров eL курсы? Давайте сперва перечислим вообще причины, которые могут побудить заказчика на такое прямо скажем затратное предприятие: 1. Качество. Большинство заказчиков не являются профессиональными разработчиками (и даже очень большие и "толстые", имеющие у себя штат соответствующих сотрудников, не являются профессиональными разработчиками). Вродеб как...
Далее...

Серьезные игры. Опыт разработки игры “Управление изменениями”

Автор:
Изображение
Не так давно мы закончили разработку бизнес-тренажера (или делового симулятора) по управлению изменениями в компании. По сути цель данного продукта - это построить алгоритм введения изменений в конкретной игровой ситуации. Т.е. используя знания о компании, о сотрудниках, об их взаимоотношениях, о мероприятиях и прочих вводных данных выстраивать процесс. Интерфейс игры (который, кстати, можно настраивать под себя) внешне напоминает планировщик событий. Интерфейс состоит из нескольких блоков: Блок управления Сгруппированный перечень мероприятий Планировщик событий Перечень персонажей Окно истории и статистики Временная шкала Фактически суть игры достигнуть определенного количество баллов в игре (формула подсчета не тривиальна, при проведении определенных событий в определенное время, с определенными людьми, в определенной последовательности и т.д.) не более чем за определенный промежуток времени (эти значения можно изменять в интерфейсе администратора). Игра состоит из неск...
Далее...